Description
Divisé en deux blocs, cet atelier abordera dans un premier temps la pratique du Graffiti traditionnel : ses origines, le « tag », l’apprentissage des différents styles (bubble letters, wild style,…) ainsi que les bases de la typographie, la conception et design des lettres, la réalisation étape par étape d’une fresque et la familiarisation avec les différents matériaux et leur utilisation.
Le deuxième bloc est consacré aux différents langages plastiques et techniques liées à la pratique du Street Art : ses origines, les artistes référents, la peinture murale contemporaine, la réalisation de pochoirs, d’autocollants/collages, d’affiches et les interventions urbaines sur l’espace publique.
Ce atelier offrira l’opportunité de connaître plusieurs techniques et supports et permettra de travailler et étudier différents agents plastiques : le dessin, la peinture, le collage, la typographie, le design, valeur des couleurs, valeur de la photographie et aussi de travailler en collectif et connaître les multiples matériaux liés au Street Art ainsi comme l’utilisation de l’aérosol.
Le professeur
Hug Garcia Lleonart – Artiste urbain
Hug est diplômé des Beaux-Arts à Barcelone (spécialisé en peinture et image) et Diplômé National d’Education Artistique.
Passionné de l’Art, Hug a une longue expérience en tant qu’artiste urbain, peinture abstraite et collage, notamment. Aussi, il maîtrise d’autres langages artistiques, comme la création vidéo et la musique.
Son large parcours comme artiste urbain lui a permis de participer à de nombreux projets de peinture murale, et d’expositions -en tant qu’artiste et en tant que commissaire-, aussi en France qu’à l’international.
Dû à l’intérêt du grand public pour l’Art Urbain, Hug décide, à travers de la pédagogie, d’aborder et faire comprendre les différentes étapes et langages et techniques issues de l’Art Urbain : des débuts du graffiti traditionnel (tags, étude et composition des lettres…), à la création de pochoirs, collages et décollages et d‘interventions urbaines.
En tant qu’enseignant, il aime prendre comme point de départ les intérêts et les idées de ses élèves afin de qu’ils puissent développer leur propre liberté créative. Son but est de faire que l’élève connaisse et mélange les différentes techniques apprises et de s’enrichir avec les différents langages plastiques
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